Дистанційне навчання з історії, 11 клас

Увага!  Дистанційне навчання 2020-2021 навчальний рік внизу сторінки

Увага! Скопійовані з інтернету матеріали  вважаються академічною недоброчесністю і оцінюватися не будуть!

Увага! Учні, які не мають технічної можливості або не вміють друкувати, можуть надсилати письмові роботи, виконані в зошиті, на електронну адресу aleksandr.peresunchak@ukr.net

                                                                

                                      Історія України

 17.03.20. Тема уроку : " Дострокові вибори до Верховної ради та президента України в 1994 році"
1. Чому виникла необхідність у дострокових виборах?
2. Хто був ініціатором виборів?
3. Назвати кандидатів у президенти України.
4. Між якими кандидатами були змагання в другому турі?
5. Хто і чому переміг на виборах президента?
6. Регіональний розподіл симпатій виборців.
7. За якою виборчою системою відбулися вибори до ВР у 1994 р.
8. Які політичні сили попали до Верховної Ради ?
9. Які основні завдання постали перед новообраними президентом та Верховною Радою?

18.03. 20. Тема уроку: Стан економіки України в 1991-1998 р.р." Параграф 21.

Відповісти на запитання:

1. Назвіть об'єктивні та суб'єктивні причини економічної кризи в Україні в даний період

2.Що таке "тіньова економіка". Причини її виникнення та соціально-економічні наслідки.

3.Економічний курс президента Л.Кучми: досягнення та прорахунки.

4. Чи справедливою була приватизація державних підприємств. Обгрунтуйте свою думку.

5. Коли була запроваджена національна валюта? Які її наслідки вона мала для оздоровлення економіки.

6. Які зміни відбулися в сільському господарстві? Назвіть позитивні та негативні наслідки його реформування.

Переглянути відео.

24.03.20. Тема уроку: "Політична розбудова суспільства. Виборчі кампанії 1998 та 1999 р.р..

1..Якою була ситуація в Україні напередодні парламентських виборів 1998 р.?

2. За якою виборчої ситемою відбувалися вибори до Верховної Ради?

3. Які основні політичні сили брали участь у виборах?

4. Які нові передвиборчі технології використовувалися під час виборчою кампанії?

5. Якою була розтановка політичних сил в новій Верховній Раді?

6. Якими були відносини між новообраним парламентом та президентом Л.Кучмою?

1. Назвіть кандидатів у президенти на виборах 1999 року.

2. Що таке "канівська четвірка"?

3. Чому "канівській четвірці" не вдалося висунути єдиного кандидата?

4. Які брудні технології були використані під час вибрчого процесу?

5. Хто вийшов у 2-й тур виборів?

6. Чим відрізнялися програми фаворитів виборчої кампанії?

7.Які результати другого  туру виборів президента?

8. Як територіально розділилися симпатії виборців?

9. Поширена думка, що  тодішньому президенту Л.Кучмі був вигідний вихід в другий тур виборів лідера комуністів П.Симоненка. Як ви гадаєте чи мають рацію її прихильники? відповідь обгрунтуйте.

07.04.20. Тема уроку: "Помаранчева революція 2004-2005 р.р."

1. Що таке Помаранчева революція?

2. Назвіть основні передумови революції

3.Яка подія стала приводом до революції?

4.Як розпочалася революція?

5. В чому сутність конституційної реформи 2004 року?

6. Результати повторного голосування на президентських виборах 2005 р.

08.04.20. Тема уроку: "Суспільно-політичне життя та соціально-економічний розвиток України у 2005-2009 р.р." 

Параграф 25.с. 195-- 196.

1. Якими були сподівання українців після Помаранчевої революції?

2. Які прорахунки допустив президент ющенко на початку свого правління?

3. Причини протистояння президента В.Ющенка та прем'єр-міністра Ю.Тимошенко.

4. Які політичні сили перемогли на виборах до Верховної Ради в 2006 р.

5. Як В.Янукович став прем'єр-міністром України?

6/ Назвіть основні здобутки та прорахунки "помаранчевої"  політичної команди.

14.04.20. Тема уроку: " Соціально-економічний розвиток та політичне становище України в 210-2013 р.р."

Параграф 25, ст.196-200.

Відповісти на запитання:

1. Що сприяло перемозі В.Януковича на виборах президента?

2. Як змінилося становище в управлінні державою з приходом до влади нової політичної команди?

3.Як змінилася форма правління в Україні після конституційної реформи 2010 року?

4. Які зміни відбулися в національно-культурній політиці?

5. Як змінилося ставлення нової влади до бізнесу та політичних опонентів?

6. Назвіть основні напрямки зовнішньої політики В.Януковича.

7. Що таке Харківські угоди?

8. Чи принесли користь ці Угоди Україні?

9.До яких зовнішньополітичних акцій вдалася Росія по відношенню до України в 2013 році?

10. Чому, на вашу думку, українська демократія була такою вразливою перед наступом Партії регіонів?

16.04.20. Тема уроку: "Формування зовнішньої політики України"
 Параграф 23. Відповісти на запитання
1.З яких кроків Україна розпочала шлях до євроінтеграції?
2. Які документи підписала україна з ЄС?
3. Які фактори першкоджали вступу україни до Європейського союзу?
4. Коли Україна підтвердила свій без'ядерний статус?
5. В чому сутність Будапештського меморандума?
6. Коли Україну прийняли до Ради Європи? Що для неї означала ця подія?
7. Які події на початку ХХІ ст. призвели до призупенення руху України до Європи?
8. Що таке політика багатовекторності?
9. В чому полягала проблема Чорноморського флоту?
10. Дайте коротку характеристику подій навколо Тузли.

21.04.20. Тема уроку: "Революція гідності 2013-2014 р.р."
Параграф 26.
1. Які заходи були проведені в україни з метою євроінтеграції України?
2. Чим пояснити прагнення українців стати частиною Європейського союзу?
3. Чому президент В.Янукович відмовився продовжувати євроінтеграційні процеси?
4. Що таке "Євромайдан"? Яку мету він перед собою ставив?
5. Яка подія стала приводом до Революції гідності?
6. Сутність диктаторських законів 2014 року. Як вплинули вони на настрій протестуючих на Майдані?
7. Що таке Небесна сотня? Кого з її представників ви можете назвати.
8. Що сталося з В.Януковичем в наслідок Революції?
9. Хто був призначений новим главою уряду  України? Хто став виконуючим обов'язки президента україни?
10 Коли відбулися нові президентські вибори? Хто став главою держави?



22.04.20. Тема уроку : "Анексія та тимчасова окупація Криму Російською федерацією"
Параграф 27. Відповісти на запитання:
1. Чому Росія зважилася на окупацію Криму?
2. Що таке гібридна війна? Як вона проявилася в Криму та на сході України?
3. Коли розпочалася АТО? Що вона передбачала і чи досягла успіхів?
4. Які проблеми були у Збройних силах України під час російської агресії? Як їх вдалося подолати?
5. Кого в Україні назвали "кіборгами"?
6. В чому трагедія Ілловайського котла?
7. Як відреагувало міжнародне співтовариство на агресивні дії РФ щодо України?
8. Що таке Мінські угоди? Назвіть їхні основні положення?
9. Чому дані угоди не виконуються?
10. Що таке ООС?
11. Які нові методи гібридної війни почала застосовувати Росія з 2017 року?
12. Назвіть норми міжнародного права, які у відносинах з Україною порушила Російська федерація?

28.04.20. Тема уроку : "Дострокові президентські вибори 2014 року"
 Параграф 26. с. 210-211. Переглянути відео. Відповісти на запитання.
1. Чим були викликані дострокові президентскі вибори?
2. Хто були кандидатами в президенти України в 2014 р.?
3. Які обіцянки давали кандидати в президенти?
4. Чому П.Порошенко вважався фаворитом виборчих перегонів
5. Чи на всій території україни відбувалася виборча кампанія?
6. Чому Російська федерація визнала ці вибори нелегітимними?
7. Які результати виборів Президента в 2014 році?
8. Дайте харатеристику біографії П.Порошенка.

05.05.20. Тема уроку: "Політичне та соціально-економічне становище України в 2014 р. та в наступні роки."
Параграф 28.
1.Які економічні проблеми постали перед Україною в 2014 році?
2. Як вплинуло економічне становище країни на рівень життя населення?
3. Які заходи вживав уряд для покращення становища народу?
4. Які економічні проблеми не вдалося вирішити тодішній  владі?
5.Які зміни відбулися в управлінні державою в 2014 році?
6. В чому сутність закону про люстрацію?
7. Які політичні сили потрапили до Верховної Ради в результаті виборів 2014 року?
8. Які нові правоохоронні органи були створені в 2015 році?
9. Які зміни відбулися в свідомості українців?
10. Що нового з'явилося в зовнішній політиці України?

12.05. 20. Тема уроку: "Особливості культурного життя сучасної України"
 Параграф 29.
1. Як в Україні реалізовується принцип свободи совісті?
2. Назвіть найбільші релігійні громади в Україні. Які стосунки встановилися між ними?
3. Чому в Україні  утворилося дві православні церкви? Яка між ними різниця?
4. Коли була створена ПЦУ? З якими подіями пов'язано її становлення?
5. Які письменницькі обєднання були створені в Україні?
6. Назвіть сучасних українських літераторів.
7. Коли і з якою метою в Україні було запроваджено ЗНО?
8. Назвіть цілі Нової української школи.
9. Які проблеми переживає сучасна українська наука?
10 Назвіть досягнення українських вчених в кінці ХХ-на початку ХХІ ст.

13.05.20. Практичне заняття: "Зовнішні та внутрішні загрози суверенітету України в умовах "гібридної війни".
 Завдання на ст. 234-236.
Дати відповіді на запитання.


19.05.20. Тематичний контроль. "Україна в умовах незалежності"

1. На всеукраїнський референдум 1 грудня 1991 р. було винесене питання:

•  Чи вважаєте Ви необхідним збереження СРСР як оновленої федерації республік?
•  Чи схвалюєте Ви Угоду про створення Співдружності Незалежних Держав?
•  Чи погоджуєтеся Ви із забороною КПРС і націоналізацією її власності?
•  Чи підтверджуєте Ви Акт проголошення незалежності України?

2. Конституція Української РСР, ухвалена 20 квітня 1978 р., втратила свою чинність:

•  2004 р.
•  1996 р.
•  1991 р.
•  1985 р.

3.Кому з українських політичних і державних діячів належить така характеристика?

«Президент України, сприяв прийняттю Конституції незалежної України, вніс пропозицію про проведення політичної реформи, суть якої полягала в перетворенні президентсько-парламентської форми державного правління на парламентсько-президентську».

•  В. Януковичу
•  В. Ющенку
•  Л. Кравчуку
•  Л. Кучмі

4. Широка приватизація в Україні державного сектору економіки …

•  розпочалася відразу після проголошення незалежності
•  дала можливість уникнути падіння промислового виробництва в 1990-х рр.
•  призвела до утворення олігархічних промислово-фінансових груп
•  призвела до повного занепаду металургійної галузі економіки

5. У якому році відбулась описана подія?

«Розглянувши висновки Тимчасової комісії Президії Верховної Ради України по перевірці діяльності… посадових осіб органів влади, управління, громадських об’єднань… Президія Верховної Ради України постановляє: 1. Відповідно до частини другої статті 7 та керуючись пунктом 6 статті 106 Конституції України, заборонити діяльність Компартії України.»

•  у 2004 р.
•  у 2000 р.
•  у 1996 р.
•  у 1991 р.

6. Які чинники сприяли державотворчому процесу в Україні в 1991 — 1994 рр.?

•  корупція й хабарництво у вищих ешелонах влади
•  кризовий стан економіки й падіння виробництва
•  мирний шлях здобуття Україною незалежності
•  незавершеність формування української нації

7.Укажіть правильне твердження.

•  Конституція України була ухвалена 28 червня 1991 р.
•  Андрій Шевченко у складі збірної України був бронзовим призером першості світу з футболу в 2006 р.
•  на межі тисячоліть в економіці України настала макроекономічна стабілізація
•  провідною лівою партією України є Партія регіонів

8.Установіть відповідність між поняттями та їхніми визначеннями.

• Суспільно-політична течія, що прагне поєднати зміни в суспільстві зі збереженням традиційних, перевірених досвідом минулого цінностей і форм життя суспільства
• Система політичних, економічних, правових, моральних, естетичних, філософських і релігійних поглядів, що виражає інтереси певних соціальних груп суспільства
• Суспільно-політична течія, що обстоює свободу підприємництва, парламентський лад, демократичні права та свободи людини
• Політична концепція, що пов’язує політику держави зі співвідношенням географічних чинників (розташування країни, наявність природних ресурсів, густота населення тощо).
• Стійкі структури глибинного рівня колективної та індивідуальної свідомості й підсвідомості, що визначають устремління людей, виявляють національний характер

• Консерватизм

• Геополітика

• Ідеологія

• Лібералізм

9.Установіть відповідність:

• олімпійський чемпіон з важкої атлетики
• чемпіон світу з шахів
• найсильніша людина планети
• олімпійський чемпіон з боксу
• переможець «Євробачення-2004»

• Руслана Лижичко

• Володимир Клічко

• Василь Вірастюк

• Руслан Пономарьов

10 Встановіть послідовність подій..

• Схвалення Конституції України
• Прийняття Акта проголошення незалежності України
• Затвердження Верховною Радою України державної символіки України: Гімну, Прапора, Герба
• Перші вибори до Верховної Ради України за часів незалежності

     26.05.20. Підсумковий урок. Виконати тести

1.  Як називається процес, описаний в уривку з історичного джерела?

«Після  закінчення  Другої  світової  війни  на  батьківщину  поверталися  сотні  тисяч  військовополонених  та  цивільних  осіб,  що  добровільно  чи  примусово  опинилися  за  межами  своєї країни внаслідок війни».

•  депортація
•  реевакуація
•  демобілізація
•  репатріація

 2. Хронологічні рамки якого явища історії України є зайвими в ланцюжку:  «1921 – 1923 рр., 1932 – 1933 рр., 1941 – 1945 рр., 1946 – 1947 рр.»? 

•  1946 – 1947 рр.
•  1941 – 1945 рр.
•  1932 – 1933 рр.
•  1921 – 1923 рр.

                           

3.Особливість процесу післявоєнної відбудови народного господарства України (1945 –  початок 1950-х років) визначалася 

1. першочерговою відбудовою важкої промисловості та енергетики.
2. спрямуванням основної частини капіталовкладень у соціальну сферу.
3. пріоритетним розвитком сільського господарства як джерела фінансування промисловості.
4. опорою лише на власні сили та ресурси Радянського Союзу.
5. відсутністю достатньої кількості кваліфікованої робочої сили.
6. використанням фінансової та технічної допомоги за «планом Маршалла».

•  2, 3, 6
•  1, 2, 4
•  3, 5, 6
•  1, 4, 5

4. Що було однієї зі складових політики десталінізації (1953 – 1964 рр.)? 

•  Лібералізація державної політики щодо церкви, розширення мережі церковних громад.
•  Ліквідація монополії КПРС на владу, передача влади З’їзду народних депутатів.
•  Реорганізація партійного апарату та створення національних комуністичних партій.
•  Ліквідація системи ГУЛАГу, амністія та реабілітація незаконно засуджених.
• 
  

5. Прочитайте уривок з історичного джерела та виконайте завдання

«Упродовж 1953 – 1958 рр. державні закупівельні ціни в Українській РСР для колгоспів на  продукти  сільського  господарства  збільшилися  загалом  втричі,  зокрема  на  зерно – у 7  разів, на  картоплю – у 8, на  продукти тваринництва – у 5,5 раза.  Дозволено  видавати  колгоспникам  грошовий  аванс – 25% коштів,  що  отримували  колгоспи  від  реалізації  худоби та продуктів тваринництва».  Заходи, вжиті партійно-державним керівництвом УРСР, передбачали

•  здійснення переходу від жорсткого планового до ринкового виробництва.
•  посилення матеріальної зацікавленості селян у суспільному виробництві.
•  створення умов для розвитку присадибного господарства колгоспників.
•  реорганізацію частини колгоспів у радгоспи та укрупнення колгоспів

6.Які з указаних нижче заходів партійно-державного керівництва в 1950 – середині 1960-х  років вплинули на життєвий рівень населення України? 

1. Заборона робітникам і службовцям самочинно змінювати місце своєї роботи.
2. Упровадження державних позик і збільшення присадибного господарства колгоспників.
3. Ведення широкомасштабного індустріального житлового будівництва.
4. Створення сфери побутових послуг і системи громадського харчування.
5. Установлення щомісячного авансування та пенсій за віком для колгоспників.
6. Підвищення рівня оплати праці, упровадження п’ятиденного робочого тижня.

•  1, 4, 5
•  1, 2, 4
•  3, 5, 6
•  2, 3, 6

7. Яке поняття є зайвим в логічному ланцюжку:  «відлига – застій – дисидентство – перебудова»? 

•  дисидентство
•  перебудова
•  відлига
•  застій
• 
  

8.Утворення Української громадської групи сприяння виконанню Гельсінських угод пов’язано з 

•  подіями «Празької весни»
•  інтервенцією радянських військ до Афганістану
•  ухваленням ООН Загальної Декларації прав людини
•  проведенням Наради з безпеки та співробітництва в Європі

10.Що було однією з ознак дисидентського руху в Україні в другій половині 1960 – першій  половині 1980-х років? 

•  Координація масових антиурядових акцій із московськими групами
•  Поширення руху лише в західних областях України
•  Домінування релігійної течії, її підтримка православною церквою
•  Мирний, ненасильницький характер боротьби

11.Політика гласності у роки перебудови сприяла:

•  зростанню соціальної та національної активності українського суспільства
•  проведенню перших альтернативних виборів до Верховної Ради УРСР
•  запровадженню продажу товарів за картками споживача з купонами
•  загостренню соціально-економічної кризи, стрімкому зростанню цін

 12. Про якого діяча йдеться в уривку джерела?

«Український дисидент, громадський і державний діяч. У 1958 р. заснував Українську робітничо-селянську спілку. Заарештований в 1961 р. за антирадянську діяльність і до 1976 р. перебував у мордовських таборах. У 1990—1992 рр. — голова Української республіканської партії, автор тексту Акта проголошення незалежності України.»

•  про С. Хмару
•  про В. Чорновола
•  про Є. Сверстюка
•  про Л. Лук’яненка

 

                               Всесвітня історія

12.03.20.  Тема уроку: "Виникнення та розгортання холодної війни". Параграф 28,с. 198-199.
Завдання: переглянути відео та відповісти на запитання
1. Що таке холодна війна?
2. Чим вона відрізняється від традиційної?
3. Що спричинило холодну війну?
4. Назвати найважливіші події холодної війни.






19.03.20. Тема уроку: "Прояви міжнародної напруженості" Параграф 28, с. 199-205.
1. Назвіть основні причини Берлінської кризи?
2.Як вдалося подолати Берлінську кризу?
3.Коли і чому відбулася війна в Кореї? Чим вона закінчилася?
4. Причини Карибської кризи
5.Чим закінчилася Карибська криза?
6.  Коли відбулася війна у В'єтнамі?
7. Наслідки війни у В'єтнамі.
 Для успішного засвоєння матеріалу  пропонуємо переглянути відео.

26.03.20 Тема уроку: Період "розрядки" в міжнародних відносинах"

Параграф 29. Прочитати параграф, переглянути відео, відповісти на запитання
1. Що таке політика "розрядки"?
2.Чому виникла потреба в її проведені?
3. Назвітть прояви політики "розрядки" в міжнародній політиці.
4. коли відбулася міжнародна нарада в Гельсинкі?
5. Зміст  Заключного акту  Наради.
6. Які організації були утворені  в СРСР та УРСР після Наради в Гельсинкі? Яку мету вони перслідували?
7. Яе стала називатися  НБСЄ з 1995 року?
8. Які функції виконує  нині дана організація?

09.04.20. Тема уроку: "Від біполярного до багатополярного світу"

Параграф 29, ст. 209-214. Прочитати, відповісти на запитання:

1. Що таке" політика нового мислення"?

2. Що предбачала дана політика?

3. чим була спричинена політика нового мислення?

4. Чому з ропадом СРСР світ став багатополярним?

5. Які конфлікти в світі відбулися в кінці ХХ- на початку ХХІ ст.?

6. На думку сучасних політологів після агресії Росії проти України світ знову став біполярним. Чи підтримуєте ви цю точку зру? Відповідь аргументуйте.

16.04.20. Тема уроку: "Проблеми міжнародного тероризму. Агресія Російської федерації проти України"

Параграф 30. Прочитати, відповісти на запитання:
1. Що таке міжнародний тероризм? Наведіть приклади його проявів.
2. Дайте коротку характеристику напрямкам сучасного тероризму.
3. Які заходи застосовуються для боротьби проти тероризму?
4. Назвіть сучасні терористичні організації? Яка мета їхньої діяльності?
5. Коли відбулася агресія РФ протиУкраїни?
6. Чому референдум, проведений  16 березня 2014 р. в Криму вважається незаконним?
7. Коли почалася агресія Росії на Донбасі та Луганщині?
8. Що таке гібридна війна?
9. Які заходи вживало міжнародне співтовариство проти РФ через агресію в Україні?
10. Що таке ООС?
11 Які способи деокупації Криму та окремих регіонів Донецької та Луганської областей ви бачите?

23.04.20. Тематичний контроль: "Міжнародні відносини в 2 половині ХХ - на поатку ХХІ ст. "

 1. Що дало привід до створення зображеного плакату?

(Кількість балів 1.00)

•  А 
  діяльність Аль-Каїди 
•  Б 
  розгортання «холодної війни» між СРСР і США 
•  В 
  поширення комунізму у світі 
•  Г 
  експорт ісламської революції 

2 .Дії якої країни у 2014 р. призвели до руйнування системи міжнародних відносин, що склалася впродовж другої половини XX ст.? 

(Кількість балів 1.00)

•  А 
  Росії 
•  Б 
  Китаю 
•  В 
  США 
•  Г 
  Франції 

3. Яке поняття доречно вживати, аналізуючи зображену політичну карикатуру? 

(Кількість балів 1.00)

•  А 
  «новий порядок» 
•  Б 
  «доктрина Монро» 
•  В 
  «холодна війна» 
•  Г 
  «рух Опору» 
• 4. 
  Яка причина спонукала до розрядки міжнародних відносин наприкінці 1960 — на початку 1970-х рр.? 

  (Кількість балів 1.00)

  •  А 
    будівництво Берлінської стіни 
  •  Б 
    досягнення паритету у ядерних озброєннях між СРСР і США 
  •  В 
    поразка США у війні у В’єтнамі 
  •  Г 
    придушення військами ОВД «Празької весни» 5. Яка
    ка причина спонукала до розрядки міжнародних відносин наприкінці 1960 — на початку 1970-х рр.? Яка причина спонукала до розрядки міжнародних відносин наприкінці 1960 — на початку 1970-х рр.?
  •  

   5. З іменем якого діяча пов’язана подія, що увійшла в історію як «Фултонська промова»?
  (Кількість балів 1.00)

  •  А 
    Г. Трумена 
  •  Б 
    В. Черчилля 
  •  В 
    Дж. Маршалла 
  •  Г 
    Д. Ейзенхауера 

  6.Який із військово-політичних блоків, що виник у роки «холодної війни», продовжує існувати? 

  (Кількість балів 1.00)

  •  А 
    СЕАТО 
  •  Б 
    СЕНТО 
  •  В 
    НАТО 
  •  Г 
    ОВД 
  • 7. 
    Берлінська стіна навколо Західного Берліна проіснувала 

    (Кількість балів 1.00)

    •  А 
      із 1945 до 1991 р. 
    •  Б 
      із 1948 до 1989 р. 
    •  В 
      із 1949 до 1990 р. 
    •  Г 
      із 1961 до 1989 р. 
    • 8. 
      Оформлення військово-політичного союзу соціалістичного табору відбулося в травні 1955 р. з утворенням 

      (Кількість балів 1.00)

      •  А 
        Ради економічної взаємодопомоги 
      •  Б 
        Організації Варшавського договору 
      •  В 
        Ташкентського пакту 
      •  Г 
        Комуністичного інформаційного бюро 
      • 9.
        СРСР припинив існування як «геополітична реальність» у 

        (Кількість балів 1.00)

        •  А 
          1985 р. 
        •  Б 
          1989 р. 
        •  В 
          1991 р. 
        •  Г 
          1993 р. 
        • 10.
          Скорочення стратегічних ядерних озброєнь започаткував договір 

          (Кількість балів 1.00)

          •  А 
            ПРО 
          •  Б 
            ОСО-1 
          •  В 
            СНО-1 
          •  Г 
            СОІ 
          • 11.
            Якій події присвячена карикатура? 

            
            (Кількість балів 1.00)

            •  А 
              Карибській кризі 
            •  Б 
              Берлінській кризі 
            •  В 
              політиці розрядки 
            •  Г 
              політиці «зоряних війн» 
            • 12. 
              Розширення НАТО на Схід відбулося в результаті 

              (Кількість балів 1.00)

              •  А 
                розпаду соціалістичного табору та СРСР 
              •  Б 
                початку «холодної війни» 
              •  В 
                входження КНР до Ради Безпеки ООН 
              •  Г 
                Берлінської кризи 
              • 13.
                Установіть відповідність між радянськими пропагандистськими плакатами та подіями світової історії, які вони відображають. 

                (Кількість балів 1.00)

              • 1 
                 
              • 2 
                 
              • 3 
                 
              • 4 
                 
              • 
                
              • 14.Установіть послідовність подій періоду «холодної війни». 

                (Кількість балів 1.00)

                • А 
                  Карибська криза 
                • Б 
                  Війна в Кореї 
                • В 
                  «Нове політичне мислення» 
                • Г
                • 
                  
                •  

30.04.20. Тема уроку: «Науково-технічна революція: наукові відкриття, нові галузі науки. Високі технології, інтеграція науки виробництва»

Параграф 32. Завдання: прочитати текст підручника, дати відповіді на запитання.

1.Що таке науково-технічна революція?

2. Яке суспільство називають інформаційним або постіндустріальним?

3. Які риси притаманні інформаційному суспільству?

4. Як ізміни відбулися в медицині?

5. що нового зявилося в генетиці?

6.Які вчені зробили значний вплив на розвиток фізики?

7.Назвіть основні етапи освоєння людьми космосу? Які досягнення були зроблені в ці періоди?

8.Які зміни відбулися в соціальному забезпечені  населення в країнах Заходу?

07.05.20 Тема уроку: " Становлення постіндустріального суспільства. Культура "віртуальної реальності"

Параграф 32. Прочитати, відповісти на запитання
1. Назвіть основні ознаки постіндустріального суспільства.
2. Що таке віртуальна реальність?
3. Де і як використовуються можлтивості віртуальної реальності?
4. Які небезпеки має віртуальна реальність для суспільства?

14.05.20. Тема уроку: "Освіта, література, мистецтво".

Параграф 33.

1. Назвіть популярні літературні стилі початку ХХІ ст. та дайте їм характеристику.

2. Які архітектурна напрямки з'явилися в 2 половині ХХ століття?

3. Характеристика музичних стилів.

4. Назвіть найвідоміших кіномитців 2 пол. ХХ- початку ХХІ ст.

5. Як і чому відбулася політизація спорту?

6. Поясніть сутність допінгової проблеми.

                    Курс "Видатні постаті історії України"

12.03.20. . Завдання: опрацювати біографію Симона Петлюри

19.03. 20. Тема уроку: "Павло Скоропадський"

Завдання:

1. Де і коли народився П.Скоропадський

2. Ким був до Лютневої революції?

3. Роль Скоропадського в українізації війська.

4. Причина неприязні між керівництвом УНР та Скоропадським

5. Коли і за яких умов відбувся  гетьманський переворот? 

6. Особливості внутрішньої політики П.Скоропадського.

7. Відносини гетьмана з німецько-австрійською адміністрацією В Україні

8. Зовнішня політика гетьмана

9. Причини оголошення акту про федерацію з небільшовицькою Росією.

10. Падіння гетьманської влади: причини та наслідки.

Для поглиблення знань прошу переглянути відео.

26.03.20. Тема уроку: "Степан Бандера"

Переглянути відео, відповісти на запитання:

1. Коли і де народився С.Бандера?

2.Де і яку освіту здобув?

3. Як формувався свідогляд майбутнього лідера націоналістів?

4. Участь Бандери в ОУН.

5. В чому проявилися розбіжності між С.Бандерою та А.Мельником? Як це вплинуло на долю українського націоналістичного руху.

6. Назвіть основні ідеологічні засади ОУН (б).

7. Чому напередодні нападу Німеччини відбувалася іпівпраця між націоналістами та нацистами?

8. Роль С.Бандери в проголошені "Акту відновлення незалежності України 30 червня 1941 р.

9.За що С.Бандера потрапив до німецього концтабору?

10. Чим займався С.Бандера після закінчення Другої свтової війни?

11. Як відбулося вбивство С.Бандери?

12. в чому, на вашу думку, полягає  неоднозначність постаті С.Бандери?

09.04.20. Тема уроку : "Роман Шухевич"

Завдання:

 1. Дати характеристику постаті Р.Шухевича,

2 Яким був внесок Шухевича в розвиток українського національно-визвольного руху ХХ ст.?

16.04.20 Тема уроку: "Левко Лукяненко"

Переглянути відео, дати характеристику внеску Л.Лукяненка в український національно-визвольний рух.

23.04.20. Тема уроку: "Вячеслав Чорновіл"
Переглянути відео, знайти додаткову інформацію про В.Чорновола.  Скласти біографію політичного діяча.

30.04.20. Тема уроку: «Микола Руденко»

Завдання: знайти і опрацювати матеріал про історичного діяча, скласти розповідь про його суспільно-політичну діяльність.

07.05.20. Тема уроку: "Василь Стус"

Завдання: опрацювати матеріали про життя і діяльність В.Стуса. Написати конспект.

14.05.20. Тема уроку " Василь Симоненко"

Завдання: переглянути відео, опрацювати літературу та скласти розповідь про життєвий шлях В.Симоненка.

Увага! Відповіді пишіть в коментарях! Хай щастить!